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mat:fernlernen:sus-beduerfnis [2022/01/04 09:51] – [Bearbeiten - Panel] René Mosermat:fernlernen:sus-beduerfnis [2022/01/04 10:00] (aktuell) – [Bearbeiten - Panel] René Moser
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 Die Klassenlehrpersonen und andere Mitarbeitende der Schule werden im Kontakt mit den Schülerinnen und Schülern auf schwierige Familiensituationen stossen. Wenn der Fernunterricht der Kinder zu Hause, Homeoffice der Eltern, enge Platzverhältnisse und vielleicht wirtschaftliche Unsicherheiten zusammen kommen, kann das zu Ängsten oder auch zu Konflikten führen. Zusätzlich zu Gesprächen mit der Klassenlehrperson mit einer sonderpädagogischen Fachperson oder mit der Schulsozialarbeiterin unterstützen die Schulpsychologischen Dienste. Diese verfügen auch über eine Beschreibung ihres aktuellen Beratungsangebots für Schülerinnen, Schüler und Eltern in den häufigsten Fremdsprachen.\\ Die Klassenlehrpersonen und andere Mitarbeitende der Schule werden im Kontakt mit den Schülerinnen und Schülern auf schwierige Familiensituationen stossen. Wenn der Fernunterricht der Kinder zu Hause, Homeoffice der Eltern, enge Platzverhältnisse und vielleicht wirtschaftliche Unsicherheiten zusammen kommen, kann das zu Ängsten oder auch zu Konflikten führen. Zusätzlich zu Gesprächen mit der Klassenlehrperson mit einer sonderpädagogischen Fachperson oder mit der Schulsozialarbeiterin unterstützen die Schulpsychologischen Dienste. Diese verfügen auch über eine Beschreibung ihres aktuellen Beratungsangebots für Schülerinnen, Schüler und Eltern in den häufigsten Fremdsprachen.\\
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-Bei eskalierenden Situationen und der Gefährdung des Kindswohls sind das Kinder- und Jugendhilfezentrum ([[https://www.zh.ch/de/familie/kindes-und-erwachsenenschutz/begleiteter-besuchstreff.html#1833772795|Link]]), die Kinder- und Erwachsenenschutzbehörde ([[https://www.kesb-zh.ch/uebersichtsplan|https://kesb-zh.ch/standorte-uebersicht/]]) oder die Polizei zu verständigen.+Bei eskalierenden Situationen und der Gefährdung des Kindswohls sind das Kinder- und Jugendhilfezentrum ([[https://www.zh.ch/de/familie/kindes-und-erwachsenenschutz/begleiteter-besuchstreff.html#1833772795|Link]]), die Kinder- und Erwachsenenschutzbehörde ([[https://kesb-zh.ch/wp-content/uploads/2019/08/20180401_Adressen_KESB_Kanton_ZH_Website.pdf|Link]] zum Download) oder die Polizei zu verständigen.
  
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-<panel title="↓ Psychotherapie"> Die Psychotherapie in privaten Praxen kann unter Einhaltung der geltenden Vorsichtsmassnahmen (vgl. [[https://gd.zh.ch/internet/gesundheitsdirektion/de/themen/coronavirus/_jcr_content/contentPar/downloadlist_1/downloaditems/flyer_zum_download.spooler.download.1583416517731.pdf/KtZH_Coronavirus_050320.pdf|Link]]) durchgeführt werden, sofern die Eltern nicht absagen. Allenfalls kann auf telefonische Kontakte, Videocalls u.ä. ausgewichen werden. </panel>+<panel title="↓ Psychotherapie"> Die Psychotherapie in privaten Praxen kann unter Einhaltung der geltenden Vorsichtsmassnahmen durchgeführt werden, sofern die Eltern nicht absagen. Allenfalls kann auf telefonische Kontakte, Videocalls u.ä. ausgewichen werden. </panel> 
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 [[https://www.microsoft.com/en-us/accessibility|https://www.microsoft.com/en-us/accessibility]] [[https://www.microsoft.com/en-us/accessibility|https://www.microsoft.com/en-us/accessibility]]
  
-Texte schreiben Diktierfunktion über Spracherkennung:+**Texte schreiben Diktierfunktion über Spracherkennung:**
  
 [[https://support.office.com/de-de/article/diktieren-von-dokumenten-d4fd296e-8f15-4168-afec-1f95b13a6408|https://support.office.com/de-de/article/diktieren-von-dokumenten-d4fd296e-8f15-4168-afec-1f95b13a6408]] [[https://support.office.com/de-de/article/diktieren-von-dokumenten-d4fd296e-8f15-4168-afec-1f95b13a6408|https://support.office.com/de-de/article/diktieren-von-dokumenten-d4fd296e-8f15-4168-afec-1f95b13a6408]]
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 Digitalisierte Arbeitsmaterialien für die Sprachtherapie: [[https://madoo.net/|https://madoo.net/]] </panel> Digitalisierte Arbeitsmaterialien für die Sprachtherapie: [[https://madoo.net/|https://madoo.net/]] </panel>
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  • mat/fernlernen/sus-beduerfnis.1641286280.txt.gz
  • Zuletzt geändert: 2022/01/04 09:51
  • von René Moser