Plenarreferat A) Bachmann/Sturm: „Baustelle“ Schreiben: Aufträge, Werkzeuge und Handwerkskunst
Plenarreferat B) Neugebauer: „Äs grosses … ääh äs chlises Krokodil“ – Frühe Sprachförderung in einem mehrsprachigen Umfeld
Plenarreferat Markus Truniger: Die neuen obligatorischen Schwerpunkte von QUIMS: Was heisst das für die einzelne Schule?
A) Über die Verbindlichkeit, Unterricht gemeinsam zu entwickeln … - Ivo Gossrieder/Claudia Ulbrich
B) Das Potenzial von QUIMS nutzen, um die lokale Schule … - Andreas Baumann/Markus Truniger
K) Bilderbücher für sprachliche Lernprozesse - Timm Christensen
O) Motivierende Schreibaufgaben ‒ motiviert schreiben - Werner Senn
P) Scaffolding auf der Primarstufe: Schreibprozesse unterstützen - Sabine Kutzelmann
R) Schreibend lernen auf der Primarstufe - Thomas Lindauer
S) Schreiben, Leben, Lernen – authentisches Schreiben, Primar - Beate Lessmann
T) Schreiben, Leben, Lernen – authentisches Schreiben, Sekundar - Beate Lessmann
W) Gezielte Schreibförderung durch eine gezielte Rückmeldung … - Claudio Consani
Y) Mit Pirsch+ einen Text planen - Afra Sturm
Z) Schreiben in allen Fächern: der fehlende Wortschatz - Wilhelm Griesshaber
G) Frühe Sprachbildung lokal entwickeln und … - Claudia Neugebauer
H) Sprachförderung im Gespräch, Spiel und bei alltäglichen … - Simone Kannengieser
C) Den Blick schärfen! Elterneinbezug beim Start in den … - Therese Halfhide/Cornelia Möhlen
D) Praxisnahe Beispiele wirkungsvoller Elternbildung - Rita Volkart
E) Wirkungsvolle Elternbildung an Schulen gestalten - Matthias Maier
F) Elternarbeit neu gedacht … - Maya Mulle