Veranstaltungsreihe „Beurteilen und Fördern, mit Fokus auf Sprache“
Die Veranstaltungsreihe gibt einen vertieften Einblick und praktische Anregungen zu einzelnen Aspekten des gleichnamigen QUIMS-Schwerpunkts. Im Folgenden finden Sie die Folien zu den Veranstaltungen.

Mindset - Positive Denkweisen im Unterricht fördern

Referat und Workshops mit Prof. Dr. Yves Karlen (Uni ZH)

• Flyer Veranstaltung Mindsets
  

Sprachbewusster Mathematikunterricht - wozu und wie?

• Stufen: Zyklen 1-3
  
• Themenfeld 6
  
• Flyer Sprachbewusster Mathematikunterricht
  

Die Folien des Inputreferats dieser Veranstaltung wurden ausschliesslich an die Teilnehmenden verschickt

Leseflüssigkeit fördern

• Stufen: Zyklen 1-3
  
• Baustein 5
  
• Inputreferat Referat Sabine Kutzelmann, Claudia Neugebauer, Afra Sturm, Corinne Wächter

Beobachtungen und Beurteilungen planen und durchführen

• Stufen: Zyklen 1-3
• Themenfeld 1
• Handout Workshops|

Workshop Unterstufe mit Claudia Neugebauer
Workshop Mittelstufe mit Corinne Wächter
Workshop Sekundarstufe mit Afra Sturm
Referat Claudia Neugebauer und Afra Sturm

Schul-und Unterrichtsentwicklung in QUIMS-Schulen - ein Praxiseinblick

Materialien Workshops:

Themenfeld 1: Beobachtungen und Beurteilungen planen und durchführen
Präsentation Workshop T1
Themenfeld 2: Vorentlasten statt Nachbereiten
Präsentation Workshop T2
Themenfeld 3: Rückmeldungen im Dialog kommunizieren
Präsentation Workshop T3
Themenfeld 4: Sprachbewusster Fachunterricht
Präsentation Workshop T4
SCALA: Chancengerecht fördern und beurteilen in sozial heterogenen Schulklassen
Präsentation Workshop SCALA

Lesen in allen Fächern: Leseschritte vorbereiten, um Lesestrategien zu vermitteln

• Stufen: Zyklen 2-3
• Themenfeld 4
• Handout Workshops PPP WS Gilg
  

PPP WS Schmellentin
Anleitung Texte Didaktisieren

Schlüsselfaktor «Gespräche»: Wie im Kindergarten mündliche Textfähigkeiten gefördert werden können

• Stufen: Kindergartenstufe
• Themenfeld 4
• Handout Referat: Handout Neugebauer

Im Fach Mathematik sprachbewusst fördern und beurteilen

• Stufen: Alle Schulstufen
• Themenfeld 4
• Handout Referat: Handout WS Brunner

Wortschatzvermittlung, Was wirkt und was nicht

• Stufen: Alle Schulstufen
• Themenfeld 4
• Handout Referat, Handout WS Brunner Handout Sommer
  

Referate: Video

Feedback im Dialog oder wie Lehrende und Lernende gemeinsam zum Lernerfolg beitragen

• Stufen: alle Schulstufen (Zyklen 1-3)
• Themenfeld 1; Handout Referat
• Handout WS Brunner Handout WS Zyklus 1
  

Handout Workshop: Handout WS Zyklus 1

Chancengerecht beurteilen und fördern – der SCALA-Ansatz

• Stufen: alle Schulstufen (Zyklen 1-3)
• Handout Referat Folien Referat Neuenschwander
  

Handout Workshop Folien Workshop

Sprachbewusster Fachunterricht – Und was nützt das dem Fach?

• Stufen: alle Schulstufen (Zyklen 1-3)
• Themenfeld: 4
• Handout Referat Folien Referat Schmellentin
  

Handout Workshop Folien WS Neugebauer, Zyklus 1
Folien WS Sturm und Sommer, Zyklus 2
Folien WS Schmellentin, Zyklus 3

Vorbereiten statt Nachbereiten – von Synopsen und «anderen Verrätern»

• Stufen: alle Schulstufen (Zyklen 1-3)
• Themenfeld 2; Handout Referat Handout Referat Sturm und Neugebauer
  
• Handout Workshop Handout WS Sommer
  

Handout WS Sturm

Den Lehrplan 21 mit einer QUIMS-Brille lesen – am Beispiel der Schreibförderung

• Stufen: alle Schulstufen
• Dimension: alle
• Handout Referat Folien Referat Neugebauer Sturm

Am 2. November 2019 hat eine QUIMS-Netzwerktagung stattgefunden:
chancengerecht, fachkompetent - Beurteilen und Fördern an QUIMS-Schulen
Sämtliche Unterlagen und Handouts finden sich hier:
QUIMS-Netzwerktagung 2019

Unterlagen zu früheren Netzwerktagungen finden sich hier:
QUIMS-Netzwerktagung 2015
QUIMS-Netzwerktagung 2014